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广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的专业机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，专业教师百余人。康复机构加盟服务服务热线

发声自测

当孩子具备了一定的仿说能力或意识后，家长尽量引导让孩子把所有的拼音仿说一遍，如果都能仿说下来，或完成80%，说明孩子发音没问题，但会发音，不代表会说，能说，能理解，有些孩子会背诵古诗百首，识字千个，却仍不会交流，因为，语言交流是相互的，简单来说，就是有来有往，如果孩子不能理解对方的意思，也就很难有张口的意愿，只有理解了对方的语言，才能表达，并形成双向互动。

很多语言发育迟缓孩子，较为敏感，并缺乏安全感，长期的语言不表达，一但形成习惯，即使会说后，仍然不敢说，这就像我们成人，会背英语单词，会说句型，但却不敢直接英语交流，所以，对于语言发育迟缓孩子，前期进行的是语言开发，后期还要考虑孩子心理上的建设。

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小孩自闭症会出现什么症状表现

1、发育迟滞，该妨碍患儿无社会交往的质的缺点，言语程度虽缺乏但与其智力程度相分歧，无明显兴趣和呆滞重复行为。

2、儿童不团结，该症主要起病于青春前期和青春期，病前发育多正常，起病后逐渐出现幻觉、思想妨碍、情感冷淡或不谐和、毅力活动缺乏、行为奇怪等病症。

3、表达性或感受性言语妨碍，该类患儿主要体现为言语表达或了解才干的损伤，智力程度正常或接近正常(智商≥7低)，非言语交流较好，无社会交往的质的缺点。

4、童年瓦解性妨碍(Heller综合征)，该妨碍大多起病于2-3岁，起病前发育完好正常，起病后智力疾速倒退?。

在室外，孩子接触自然界声音的机会大增，父母可以告诉孩子注意听某种声音，例如草中的啁啾声，让他知道这是“蟋蟀的鸣叫声”。自然界的声音千变万化，动物的鸣叫声，山溪的流水声，风声和雷声，都是做听觉刺激的好教材。

在城市里也有许多声音，如机车开动声，计程车按喇叭声，盖房子的敲凿声，救护车的长鸣等等，都可以用来刺激孩子的听觉。

孩子听熟这些声音后，更进一步可以让他同时听数种声音而加以辨认：“你听这些鸟叫的声音中有没有麻雀的声音，有没有喜鹊的声音？”

3、心理和行为偏异对儿童智力的影响儿童的行为偏异不利于儿童的智力发展。这类问题的发生率高达50％以上，应引起足够的重视。心理和行为偏异是由多种因素引起的，可分为两大因素，即儿童自身因素和环境因素。因此，有必要从这两个方面采取综合措施，积极防治。

儿童智力异常有哪些表现如果能及早发现儿童智力异常，尽快找出原因，加强启蒙教育培训，提高智力，甚至恢复到正常水平。智力低下婴儿的早期特征是什么？

1.吃奶困难它发生在婴儿期。智力低下的婴儿早的症状往往是吃奶，不仅不会吮吸，而且特别容易吐奶，这表明神经系统受损，将来智力也会受到影响。