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广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的***机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，***教师百余人。2014年至今均为广东省残联、广州市残联***资助定点机构，对数千名自闭1症患儿进行了***训练，取得良好的社会效果与口碑。蚌埠******价格

儿童可以通过游戏来学习，其中当然包括了对语言的学习。游戏互动为你和孩子提供了一个交流的机会。你可以通过尝试大量的游戏，去找到孩子喜欢的那一种。此外，还可以尝试一些有趣好玩的活动来促进孩子的社会交际。比如说：唱歌、背诵摇篮曲、温和的嬉戏。在和孩子互动的过程中，你不仅向孩子展示了自己，同时也放低了姿态，这样会让孩子觉得你更亲切，因而更愿意看着你，听你说话。

模仿你孩子的声音和玩耍时的行为，可以鼓励他发声，并且增强互动。反之，这也可以激励孩子来模仿你。请确保你模仿的是孩子正在进行的行为，只要它是积极的。比如说，当你孩子在翻滚小玩具车时，你也可以跟着他做，或者当她在冲撞小车时，你也可以跟她一起，但是千万不要模仿他扔掉车子的行为！

从言语***的观点出发，获得言语之前与获得言语之后的听觉障碍的鉴别很重要。儿童一般在7岁左右言语即发育完成，这时可以称之获得言语，获得言语丢之后的听觉障碍的处理只是听力补偿问题；获得言语之前特别是婴緯***时期的中度以上所导致的言语障碍，如不经过听觉言语***，获得言语会很困难。

五、失语症

失语症是言语获得后的障碍，是由于大脑损伤所引起的言语功能受损或丧失，常常表现为听、说、读、写、计算等方面的障碍。***和儿童均可发生。

六、儿童语言发育迟缓

儿童语言发育迟缓是指儿童在生长发育过程中其言语发育落后于实际年龄的状态。常见的病因有大脑功能发育不全、***、等。这类儿童通过言语训练虽然不能抱达到正常儿童的言语发育水平，但是可以尽量发挥和促进被限制的言语能力，不仅言语障碍会有很大程度的改善，还能促进患儿的社会适应能力。

研究发现，在语言障碍的儿童中21%的病例有明确发作史，另有11%可能有发作史。此外，***发作间期至少有17%的病例存在语言障碍。难治性的反复和长期发作有可能改变***环路及递质平衡，从而影响起病前语言尚未发育成熟患儿的语言发育。如果病灶位于边缘系统，尤其是左半球颞，额叶受累时则影响更为明显。

语言障碍可出现于起病前，起病时或起病后，可以是发作性，也可以是持续性。如发作性语言障碍属于发作症状则通常不诊断为语言障碍，只有当发作间期仍然存在时才诊断语言障碍；如果是长时间持续性则有可能逐渐丧失语言能力。