广州******训练机构-星语特教用心

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大多数研究将***退化现象分为以下4类：

1、语言能力退化

患者仅言语能力出现退化，表现明显且常见。

2、语言 社交能力退化

语言能力与社交能力同时退化。患者的社交能力出现退化，包括但不限于情感表达，共同关注，广州******训练机构，眼神交流，游戏技能以及孩子对自己名字的反应。

3.混合型能力退化

包括语言、社交、生活自理、适应、运动功能多领域的能力同时退化。

4.不确定的退化

brian barger和Campbell翻阅了众多研究报告后，广州******训练机构收费，也对以上分类方法提出了质疑，因为***界对于退化的定义千差万别。比如，***儿童遗忘多少单词后，可以被归为语言退化的类型，不同医生的诊断标准略有不同。

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这与***症状有相似之处，但耶鲁儿童研究中心的Kevin Pelphrey认为CDD与出现退化的***，广州******训练机构价格，或者说晚期发作的***有很大不同。

其中，70%的CDD患者能力退化前的一段时间，会持续出现紧张、恐惧、躁动、胡言乱语，出现类似于的怪异行为。比 如，CDD患者更容易丧失生活自理方面，如刷牙、上厕所的能力，并且行为问题更为严重，伴随着急性，攻击性，。

据目前了解，儿童瓦解性精神障碍的复杂和严重程度远高于***，预后也较差。

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语前技能指的是非口语沟通能力。

一般来说，小朋友在用语言与人沟通前，会使用一些非口语方式与人沟通，如眼神、手势、表情等。

打个比方，小宝宝听到妈妈的声音时，会转头看向妈妈。

据儿童语言发展里程碑，小朋友在1岁前应具备一定的语前技能，这些语前技能是他们学习语言的基础。

由于社交沟通能力的缺损，***小朋友往往不应名、不看人、不提要求等，缺乏一定的语前技能，影响了他们语言能力的发展。

多家长看到小朋友不会说话时，会特别希望孩子能用口语与人沟通，误以为言语干预仅仅是教小朋友说话。

实际上，在接触到一个语言能力较弱的小朋友时，言语师会对小朋友的语前技能做简单的评估，从基本的语前技能着手小朋友的言语干预训练。语前技能具体包括哪些内容？根据香港中文大学李月裳主编的《言语评估手册》，我们一般把它分为沟通动机、目光接触和视线、专注力、轮流、模仿、游戏技巧。