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让小朋友学会了摆积木，孩子已经可以摆出很漂亮的积木造型我们训练孩子拍球，孩子可以一次拍100个甚至更多，这说明孩子的生活自理、认知、精细运动、粗大运动平衡感得到了改善。

但这些是训练的主要目的吗？的确，这些都是，包括***和正常孩子应有的活动，而且是必需的、非常重要和有趣的活动。但针对患***的孩子，开展这些活动时，除了达成孩子发展的目的，的还不是上述的生活自理、认知、自理、运动、认知能力。

因为多数***儿童成年后致残不是因为这些方面的不足，而是社交障碍，因此，我们务必要在这些活动中强调伴随的“社交元素”！

特别提醒孤独症患儿家长：

1.***的病因尚不清楚，白云***培训机构费用，其发生不一定与***、食物不耐受或营养有关，禁食或营养补充也不能改善孤独症的核心症状。因此不必一味饮食疗法。

2.对于***孩子的食物***或不耐受现象，其认知及应对原则同正常孩子。

3.迄今为止，教育和行为训练依然是ASD儿童***的主要手段，饮食疗法尚不靠谱。白云***培训机构

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拟定学习目标为

要根据孩子的现状和学习情况定期调整语言***的目标，从***需要训练的能力开始，逐步深入，比如孩子已有说单字的能力时，那么训练的***则可放在说短句、表达需求上。

总而言之，明确孩子的情况之后才能有的放矢，但同时解决了一个问题之后，要继续完成其他的语言障碍问题。

3、实用的原则：生活用语优先

***儿童的抽象思考能力有缺陷，不懂的举一反三，要尽量通过实物帮着他们理解与获得有用的沟通技巧。

所以在教导自闭儿语言训练时要以生活用语为优先。

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可以说，我们的观察与模仿能力是与生俱来的。儿童时期和父母学习穿衣、洗漱、吃饭，模仿父母的语音语调甚至姿势步伐；在学校和老师学习治学方法、为人处世的态度；普通人向名人学习穿着打扮与技能；下属向***学习处理问题的方法；朋友之间也相互学习行为或习惯。我们天生就会模仿，人类社会的进步也离不开模仿。

训练社交技巧应该尽早开始，因为只有这样做才能为***儿童以后的社交能力发展打下的基础。正如改变行为需要不断地训练，训练，再训练，教导社交技巧也需要大量反复训练。尤其是在教他们新的社交技能时，可能比你想象还要更多。家长应该尽可能地为孩子做好示范并且让孩子在社会环境中进行模仿，反复训练他们的新的社交技能，让他们慢慢习惯在社会环境中学习正确地使用社会互动的方式。这不仅会增强他们的自信心，提高他们积极性，也会促进孩子***终走向***并且融入社会。